Builder theo môn học: 99 dạng câu hỏi và hình động xem trước
Builder của Trogiang.ai có 99 dạng câu hỏi riêng cho 8 môn ngoài Tiếng Anh, mỗi dạng có một hình động xem trước khi giáo viên rê chuột lên thẻ.
99 dạng · 28 mẫu tương tác · 3 vòng kiểm traXuất xứ / Prompt / Giới hạn
Prompt. Ngày 03/11/2026, yêu cầu được đặt ra nguyên văn: "phần này cho hết thành motion introduction cho anh nhé" (về khung xem trước của các dạng câu hỏi theo môn) và "Các môn học khác phần Builder, anh cần em đi research kỹ các LMS hoặc các phần mềm support giáo viên build nội dung trên thế giới nữa nhé. Và dùng ngôn từ trang trọng + giáo dục + check lại 3 lần cho anh nhé".
Ai soạn. Tài liệu do trợ lý AI soạn từ phần việc đã bàn giao trên trogiang.ai, dùng làm cơ sở để đội sản phẩm thảo luận.
Nguồn: mã nguồn ~/partner-web-trogiang, thư mục src/components/creator/QuestionTypeV3/subjects/ (ids.ts, catalog.ts, SubjectLearner.tsx, SubjectScenes.tsx, SubjectForm.tsx) và Preview.tsx; danh mục 99 dạng xuất từ catalog.ts; biên bản rà soát ngôn ngữ, biên bản rà soát đáp án và nhật ký kiểm tra chức năng ngày 03/11/2026; báo cáo khảo sát roadmap.flyer.vn/builder-research. Ảnh chụp từ trogiang.ai ngày 03/11/2026, gói Promax 2, dữ liệu mẫu. Ảnh xem trước là một khung hình tĩnh của hình động.
Giới hạn:
- Trogiang.ai là bản dùng thử: câu hỏi soạn xong được lưu trong trình duyệt, chưa lưu lên máy chủ production.
- Chưa có số liệu sử dụng. Mục Chỉ số thành công chỉ nêu cách đo và mục tiêu đề xuất.
- 11 dạng chỉ được kiểm phần hiển thị (viết theo nét, ghép âm tiết Hangul, thẻ ghi nhớ, đọc thành tiếng), vì bài làm cần vẽ tay hoặc micro.
- Nhật ký kiểm tra chức năng ghi 0 lỗi trang. Khi chụp ảnh ngày 03/11/2026, mỗi trang của trogiang.ai vẫn ghi một lỗi "Object" có từ trước của thư viện gapi; lỗi này cũng có trên giaovien.phongthiao.com.
- Các nhận định về LMS và công cụ quốc tế ở mục 4 là bản tóm tắt. Mức kiểm chứng của từng nguồn ghi ở tab Nguồn của báo cáo khảo sát; một số trang chính thức chặn đọc tự động nên chỉ có đoạn trích tìm kiếm.
- Thang công sức S, M, L ở mục 11 lấy từ báo cáo khảo sát, là ước lượng chưa qua đánh giá của đội phát triển.
- Tab Thiết bị nạp trực tiếp trang trogiang.ai, nên nội dung đổi theo bản đang chạy.
Builder theo môn nằm trên trang Chọn loại câu hỏi, mở từ nút + Tạo ở đầu thanh bên. Phần Dạng câu hỏi theo môn đứng ngay sau 16 dạng chung, có hàng chip lọc theo môn và liên kết + Môn dạy tới Cài đặt. Đợt này không thêm mục menu nào.
| Bước | Thao tác của giáo viên | Màn hình |
|---|---|---|
| 1 | Chọn + Tạo ở thanh bên | Chọn loại câu hỏi · /vi/creator/select-question-type |
| 2 | Cuộn tới Dạng câu hỏi theo môn, chọn chip của môn | Nhóm thẻ theo môn, số 99 cạnh tiêu đề |
| 3 | Rê chuột lên một thẻ | Khung Xem trước có hình động |
| 4 | Chọn thẻ | Trình soạn · add-question?initType=<mã dạng> |
| 5 | Sửa câu mẫu, làm thử rồi nhấn Kiểm tra | Khung điện thoại Học sinh xem bên phải trình soạn |
1 · Trang Chọn loại câu hỏi, phần Dạng câu hỏi theo môn
Số 99 cạnh tiêu đề là tổng số dạng theo môn. Hàng chip gồm Tất cả, các môn và + Môn dạy. Mỗi môn một nhóm thẻ có màu và ký hiệu riêng; nhóm Tiếng Việt đứng đầu với 13 dạng.
2 · Hình động xem trước khi rê chuột lên thẻ
Khung Xem trước hiện cạnh thẻ: tên dạng, môn và nhóm, cảnh động dựng từ chính câu mẫu, một câu mô tả ở cuối. Ở dạng Điền dấu thanh, con trỏ lần lượt chọn thanh cho từng tiếng được đánh dấu.
3 · Mười hình động tiêu biểu
Tiếng Việt · mẫu Dấu thanh tiếng Việt
Tiếng Trung · mẫu Thanh điệu
Tiếng Trung · mẫu Thanh điệu
Tiếng Hàn · mẫu Ghép âm tiết
Toán · mẫu Bài tính có số liệu ngẫu nhiên
Toán · mẫu Đồ thị hàm số bậc nhất
Hóa học · mẫu Phân loại
Hóa học · mẫu Trắc nghiệm dạng bảng
Ngữ văn · mẫu Điền khuyết thả xuống
Ngữ văn · mẫu Đọc hiểu
4 · Trình soạn và khung Học sinh xem
Cột giữa là biểu mẫu riêng của dạng: câu hướng dẫn, yêu cầu, câu văn có các tiếng cần điền dấu đặt trong ngoặc vuông, nội dung phát âm mẫu. Cột phải là khung điện thoại Học sinh xem, nơi giáo viên làm thử như học sinh.
Trên điện thoạiCập nhật 03/11/2026
03/11/2026: ba màn chụp từ trogiang.ai ở khổ 390 × 844: danh sách dạng theo môn, nhóm Tiếng Việt, trình soạn dạng Điền dấu thanh.
Thẻ dạng câu hỏi xếp ba cột. Trình soạn gom Dạng câu hỏi và Câu hỏi thành hai nút mở rộng; khung Học sinh xem mở từ thẻ dọc ở cạnh phải.
1Vấn đề & mục tiêu03/11/2026
Trước ngày 03/11/2026, Builder của Trogiang.ai có 50 dạng câu hỏi cho 7 môn. Tiếng Việt có trong bước chọn môn dạy nhưng chưa có dạng câu hỏi nào. Khi rê chuột lên thẻ, khung xem trước chỉ có biểu tượng, tên và mô tả tĩnh, nên giáo viên khó hình dung học sinh sẽ làm bài ra sao. Builder còn thiếu nhiều tương tác mà các LMS và công cụ khảo thí trên thế giới đã có cho Toán, khoa học và ngoại ngữ.
Mục tiêu:
- Mỗi môn có các dạng câu hỏi theo đúng cách ra đề của môn, đối chiếu với Chương trình GDPT 2018, đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 và các kỳ thi HSK, JLPT, TOPIK.
- Giáo viên thấy cách học sinh làm từng dạng trước khi chọn dạng.
- Ngôn từ trong Builder trang trọng và đúng thuật ngữ giáo dục.
- Mọi câu mẫu có đáp án đúng và được chấm đúng.
2Giải pháp tổng quan03/11/2026
| Hạng mục | Trước 03/11/2026 | Từ 03/11/2026 | Mục |
|---|---|---|---|
| Dạng câu hỏi theo môn | 50 dạng, 7 môn | 99 dạng, 8 môn | 6 |
| Mẫu tương tác | 18 mẫu | 28 mẫu (thêm 10) | 6 |
| Tiếng Việt | 0 dạng | 13 dạng | 7 |
| Xem trước | Khung tĩnh: biểu tượng, tên, mô tả | Hình động cho 99/99 dạng | 5 |
| Ngôn từ | Chưa thống nhất thuật ngữ | 50 dạng cũ viết lại; 49 dạng mới viết theo cùng quy tắc | 8 |
| Kiểm tra | Không có biên bản | Rà ngôn ngữ, rà đáp án, kiểm tra chức năng | 9 |
3Vị trí trong điều hướng03/11/2026
| Thành phần | Vị trí và quy tắc |
|---|---|
| Lối vào | Thanh bên → + Tạo → trang Chọn loại câu hỏi (/vi/creator/select-question-type). Không thêm mục menu. |
| Phần theo môn | Ngay sau 16 dạng chung. Tiêu đề "Dạng câu hỏi theo môn" kèm số dạng đang hiển thị. |
| Chip môn | Tất cả và các môn giáo viên đã chọn ở bước thiết lập ban đầu hoặc trong Cài đặt → Môn dạy. Chưa chọn môn nào thì hiện đủ 9 môn. Chip Tiếng Anh cuộn lên 16 dạng chung. |
| + Môn dạy | Mở Cài đặt, tab Môn dạy (/vi/settings?page=subjects). |
| Xem trước | Khung "Xem trước" khi rê chuột lên thẻ. |
| Trình soạn | /vi/creator/create-check-point-default/add-question?initType=<mã dạng>, ví dụ initType=V_TONE. Khung Học sinh xem ở bên phải. |
| Phạm vi | Chỉ bật trên bản Trogiang.ai (cờ IS_TROGIANG). giaovien.phongthiao.com không đổi. |
4Cơ sở nghiên cứu03/11/2026
Đợt bổ sung dựa trên khảo sát LMS, công cụ khảo thí và công cụ soạn bài trên thế giới, đối chiếu với chương trình và đề thi của Việt Nam. Năm hướng khảo sát chạy song song, tổng cộng khoảng 100 công cụ và định dạng đề thi. Báo cáo đầy đủ: Khảo sát Builder theo môn học.
| Hướng | Phạm vi tiêu biểu | Quy mô |
|---|---|---|
| LMS và chuẩn khảo thí | QTI 3.0, Canvas, Moodle và các phần bổ sung (STACK, Formulas), Blackboard, D2L Brightspace, Google Forms, Learnosity, H5P | 13 nền tảng và chuẩn, 10 phần bổ sung |
| Toán, Vật lý, Hóa học | Desmos, GeoGebra, Khan Academy, WeBWorK, ALEKS, PhET; đề tốt nghiệp THPT 2025; Azota, OLM | khoảng 26 công cụ |
| Tiếng Trung, Nhật, Hàn | HSK 3.0, JLPT, TOPIK; chương trình Ngoại ngữ 2; Hanzi Writer, WaniKani | 7 kỳ thi, 22 công cụ |
| Ngữ văn, Tiếng Việt | CT GDPT 2018, đề Ngữ văn THPT 2025, đề vào lớp 10; CommonLit, Newsela, Raz-Kids; Azota, OLM, VioEdu | 18 công cụ quốc tế, 8 nền tảng Việt Nam |
| Công cụ AI, soạn bài | MagicSchool, Brisk, Khanmigo, Gemini in Classroom, Kahoot!, Formative | 25 sản phẩm |
Phát hiện chính và cách Builder đáp ứng
| Phát hiện | Đáp ứng trong đợt này |
|---|---|
| Khoảng trống của Builder nằm ở ba nhóm: tương tác trên hình, dạng trả lời của Toán và khoa học, phản hồi bằng âm thanh hoặc tệp. | Trục số, đồ thị hàm số bậc nhất, phân số bằng hình, nhập biểu thức, đọc thành tiếng, nghe – viết. Tương tác trên hình để lại lộ trình. |
| Bài tính có tham số là tính năng soạn bài phổ biến nhất ở công cụ Toán (Canvas, Moodle, WebAssign, ALEKS, Learnosity). | Mẫu bài tính có số liệu ngẫu nhiên cho Toán, Vật lý, Hóa học. |
| Phân loại vào nhóm có ở ít nhất 8 công cụ và trùng dạng "xếp vào hai rổ" của sách Tiếng Việt 1. | Mẫu phân loại, dùng cho 9 dạng ở cả 8 môn. |
| Đề Ngữ văn tốt nghiệp THPT từ năm 2025 hoàn toàn tự luận: 5 câu đọc hiểu, đoạn văn khoảng 200 chữ, bài văn khoảng 600 chữ. | Đọc hiểu có câu hỏi tự luận; Viết bài văn nghị luận xã hội (chấm bằng AI). |
| HSK 3.0 đưa dạng viết chữ vào cấp 2 và 3, thi nói từ cấp 3. Chương trình Ngoại ngữ 2 yêu cầu luyện biến điệu (tiếng Trung) và biến âm (tiếng Hàn); chưa ứng dụng nào được khảo sát có bài luyện biến điệu. | Viết chữ Hán theo phiên âm, Nghe và nhắc lại, Xác định biến điệu, Chọn cách phát âm đúng. |
| Tiếng Việt tiểu học có các dạng bài ổn định ở cả ba bộ sách: chọn l/n, dấu hỏi hay dấu ngã, nghe – viết, xếp tiếng theo vần, nối từ ngữ. | 13 dạng Tiếng Việt (mục 7). |
| Trong 25 công cụ AI, chưa công cụ quốc tế nào mô tả tính năng tạo đề theo ma trận; Azota và OLM có. | Để lại lộ trình (mục 11). |
5Hình động xem trước cho 99 dạng03/11/2026
Khung xem trước tĩnh được thay bằng hình động. Mỗi hình động diễn lại cách học sinh làm câu mẫu của chính dạng đó, nên giáo viên thấy ngay thao tác và nội dung trước khi chọn. Ảnh ở mục 2 và 3 của tab Thiết kế.
| Thành phần | Quy tắc |
|---|---|
| Kích hoạt | Rê chuột lên thẻ dạng câu hỏi trên trang Chọn loại câu hỏi. |
| Bố cục | Tiêu đề "Xem trước"; biểu tượng, tên dạng, môn và nhóm; cảnh động; một câu mô tả ở cuối. Rộng 230px như các khung xem trước khác. |
| Nội dung cảnh | Dựng từ câu mẫu của dạng: con trỏ chọn phương án, chỗ trống được điền, cặp được nối, thẻ được lật, chữ được viết từng nét. |
| Phạm vi | Một cảnh cho mỗi mẫu tương tác; 99/99 dạng có hình động. |
| Chuyển động | Lặp liên tục; mọi bước của một cảnh bắt đầu lại cùng lúc. |
| Màu | Theo bảng màu của khung xem trước: tím #8D51C1, xanh lá cho đáp án đúng #1F9D6C, xanh dương #3E6FD9, đỏ #E4574C, xám. |
| Giảm chuyển động | Khi thiết bị bật chế độ giảm chuyển động (prefers-reduced-motion), hình đứng yên ở trạng thái tĩnh. |
| Kỹ thuật | Thuần CSS. Keyframes sinh từ một dòng thời gian; không dùng tệp video hay ảnh động. |
649 dạng mới và 10 mẫu tương tác mới03/11/2026
| Môn | Trước 03/11 | Bổ sung | Tổng |
|---|---|---|---|
| Tiếng Việt | 0 | 13 | 13 |
| Toán | 6 | 7 | 13 |
| Vật lý | 6 | 3 | 9 |
| Hóa học | 6 | 4 | 10 |
| Tiếng Trung | 8 | 5 | 13 |
| Tiếng Nhật | 8 | 6 | 14 |
| Tiếng Hàn | 8 | 5 | 13 |
| Ngữ văn | 8 | 6 | 14 |
| Tổng | 50 | 49 | 99 |
30 trong 49 dạng mới dùng 10 mẫu tương tác mới; 19 dạng còn lại dùng mẫu sẵn có (trắc nghiệm, điền khuyết, nối, sắp xếp, đọc hiểu, tự luận, thanh điệu).
Mười mẫu tương tác mới
| Mẫu | Học sinh thao tác | Cách chấm | Số dạng |
|---|---|---|---|
| Phân loại | Chọn một mục rồi chọn nhóm của mục đó | So từng mục với nhóm đã khai báo | 9 |
| Trắc nghiệm dạng bảng | Chọn một cột cho mỗi dòng; tên cột do giáo viên đặt | So từng dòng | 4 |
| Trục số | Chọn vị trí trên trục; vị trí tự đưa về vạch chia gần nhất | So với đáp án dạng số thập phân hoặc phân số | 1 |
| Dấu thanh tiếng Việt | Chọn một trong sáu thanh (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng) cho mỗi tiếng được đánh số | So từng tiếng | 1 |
| Đọc thành tiếng | Nghe mẫu nếu có, rồi đọc to | Nhận dạng giọng nói của trình duyệt theo ngôn ngữ của môn, so khớp với văn bản; đạt khi trùng từ 80% trở lên | 5 |
| Nghe – viết | Nghe mẫu ở tốc độ thường hoặc chậm, gõ lại | So từng tiếng hoặc từ (tiếng Việt, tiếng Hàn), từng chữ (tiếng Trung, tiếng Nhật) và đánh dấu chỗ sai. Tiếng Việt chấp nhận cả hai cách đặt dấu (hoà, hòa) và i/y (kĩ, kỹ) | 4 |
| Đồ thị hàm số bậc nhất | Chọn hai điểm có tọa độ nguyên; hệ thống vẽ đường thẳng qua hai điểm | Hai điểm phải thuộc đồ thị y = ax + b do giáo viên khai báo | 1 |
| Phân số bằng hình | Tô các phần bằng nhau trên băng giấy hoặc hình tròn | So số phần đã tô với tử số | 1 |
| Nhập biểu thức | Gõ biểu thức, có phím nhanh cho bình phương, căn, ngoặc, π, phép chia | Kiểm tra tương đương bằng giá trị số: mọi cách viết tương đương với đáp án đều được chấp nhận | 1 |
| Bài tính có số liệu ngẫu nhiên | Mỗi học sinh nhận một bộ số riêng; nhập đáp số, chọn đơn vị; nút Đổi số liệu để luyện lại | Đáp số tính từ công thức của giáo viên với bộ số đã rút, so theo sai số cho phép và đơn vị | 3 |
Soạn bài tính có số liệu ngẫu nhiên
| Trường | Cách nhập |
|---|---|
| Đề bài | Ghi tham số trong ngoặc nhọn, ví dụ {m}. |
| Tham số | Mỗi dòng một tham số: m = 1..10 (số nguyên) hoặc m = 1,2..4,8 : 1,2 (bước nhảy 1,2). |
| Công thức tính đáp số | Phép toán + − * / ^, dấu ngoặc và các hàm sqrt, abs, sin, cos, ln, log. Ví dụ 2*(a+b). |
| Sai số cho phép | Để trống thì hệ thống chấp nhận sai lệch 1% so với đáp số. |
| Đơn vị để chọn | Cách nhau bởi dấu phẩy, ví dụ cm, cm². |
Đọc hiểu có câu hỏi tự luận
Mẫu đọc hiểu được mở rộng: mỗi câu hỏi có thể là trắc nghiệm hoặc tự luận. Câu tự luận để trống phương án và kèm gợi ý đáp án. Sau khi kiểm tra, học sinh nhận thông báo dạng "Đã ghi nhận 2 câu trả lời tự luận; vui lòng đối chiếu với gợi ý đáp án." Dạng mới Đọc hiểu có câu hỏi tự luận của Ngữ văn theo định dạng đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025; nhãn trường "Câu hỏi (trắc nghiệm hoặc tự luận)" áp dụng cho mọi dạng đọc hiểu.
Danh sách 49 dạng mới
| Môn | Dạng mới |
|---|---|
| Tiếng Việt | 13 dạng, xem mục 7. |
| Toán | Phân loại số · Biểu diễn số trên trục số · Biểu diễn phân số bằng hình · Vẽ đồ thị hàm số bậc nhất · Nhập biểu thức · Bài toán có số liệu ngẫu nhiên · Trắc nghiệm dạng bảng |
| Vật lý | Bài tập có số liệu ngẫu nhiên · Phân loại vật liệu · Trắc nghiệm dạng bảng |
| Hóa học | Phân loại hợp chất vô cơ · Trắc nghiệm dạng bảng · Bài tập có số liệu ngẫu nhiên · Viết cấu hình electron |
| Tiếng Trung | Viết chữ Hán theo phiên âm · Xác định biến điệu · Nghe và viết chữ Hán · Nghe và nhắc lại · Phân loại chữ Hán theo bộ thủ |
| Tiếng Nhật | Chọn thành phần ở vị trí ★ · Chọn chữ Kanji đúng · Chọn câu đáp lại phù hợp · Nghe và viết Kana · Đọc thành tiếng · Phân biệt Hiragana và Katakana |
| Tiếng Hàn | Chọn cách phát âm đúng · Nghe và viết chính tả · Nối từ Hán Hàn với nghĩa · Đọc thành tiếng · Phân biệt phụ âm và nguyên âm |
| Ngữ văn | Đọc hiểu có câu hỏi tự luận · Xác định ngôi kể · Xác định biện pháp tu từ (dạng bảng) · Phân loại từ láy và từ ghép · Viết bài văn nghị luận xã hội (chấm bằng AI) · Đọc diễn cảm |
7Tiếng Việt: từ 0 lên 13 dạng03/11/2026
Tiếng Việt là môn thứ hai trong bước chọn môn dạy (sau Tiếng Anh), phạm vi từ mẫu giáo, lớp 1–5 đến Tiếng Việt cho người nước ngoài. Các nhóm dạng theo các mạch của môn Tiếng Việt trong CT GDPT 2018; Đọc thành tiếng thuộc mạch Đọc.
| # | Dạng | Nhóm | Mẫu tương tác |
|---|---|---|---|
| 1 | Điền dấu thanh | Âm, vần và thanh điệu | Dấu thanh tiếng Việt mẫu mới |
| 2 | Nghe và chọn tiếng đúng thanh | Âm, vần và thanh điệu | Trắc nghiệm |
| 3 | Điền vần thích hợp | Âm, vần và thanh điệu | Điền khuyết, chọn từ cho sẵn |
| 4 | Xếp tiếng theo vần | Âm, vần và thanh điệu | Phân loại mẫu mới |
| 5 | Chọn chữ viết đúng chính tả | Chính tả | Điền khuyết, thả xuống |
| 6 | Nghe – viết chính tả | Chính tả | Nghe – viết mẫu mới |
| 7 | Chọn dấu câu thích hợp | Từ và câu | Điền khuyết, thả xuống |
| 8 | Phân loại từ ngữ | Từ và câu | Phân loại mẫu mới |
| 9 | Nối từ ngữ chỉ sự vật với đặc điểm | Từ và câu | Nối cặp |
| 10 | Sắp xếp từ thành câu | Từ và câu | Sắp xếp |
| 11 | Đọc thành tiếng | Đọc | Đọc thành tiếng mẫu mới |
| 12 | Đọc hiểu văn bản | Đọc | Đọc hiểu |
| 13 | Viết đoạn văn ngắn (chấm bằng AI) | Viết | Tự luận |
8Chuẩn hóa ngôn từ cho 50 dạng cũ03/11/2026
Tên nhóm, tên dạng, mô tả, câu hướng dẫn và nhãn trường của 50 dạng có từ trước được viết lại theo văn phong trang trọng, giáo dục. 49 dạng mới viết theo cùng quy tắc.
| Quy tắc | Trước | Sau |
|---|---|---|
| Không xưng hô với học sinh | Câu mẫu có đại từ xưng hô với học sinh ở cuối câu | Viết 2 – 3 câu tả một đồ dùng học tập. |
| Tên dạng có động từ hoạt động | Số từ thuần Hàn và Hán Hàn · Yếu tố Hán Việt | Ôn tập số thuần Hàn và Hán Hàn · Ôn tập yếu tố Hán Việt |
| Một khái niệm, một tên gọi | Hán tự · Nhận diện biện pháp tu từ (dạng bảng) | Chữ Hán · Xác định biện pháp tu từ (dạng bảng) |
| Thuật ngữ theo đề thi từ năm 2025 | Các mệnh đề (Đúng / Sai) · Bài toán có tham số | Các ý (Đúng / Sai) · Bài toán có số liệu ngẫu nhiên |
| Bỏ từ dịch máy | Các phần tử theo đúng thứ tự · ô mễ tự cách · Chữ đích là | Các từ ngữ theo đúng thứ tự · ô chữ mễ · Âm tiết cần ghép là |
| Nhóm theo CT GDPT 2018 | Đọc thành tiếng thuộc nhóm Nói và nghe | Đọc thành tiếng thuộc nhóm Đọc |
Tên dạng trên trang Chọn loại câu hỏi
| Môn | Tên trước 03/11/2026 | Tên từ 03/11/2026 |
|---|---|---|
| Tiếng Trung | Viết Hán tự theo nét | Viết chữ Hán theo nét |
| Tiếng Trung | Ghép chữ – bộ thủ | Nối chữ Hán với bộ thủ |
| Tiếng Trung | Thanh điệu pinyin | Xác định thanh điệu pinyin |
| Tiếng Trung | Gõ pinyin | Viết phiên âm pinyin |
| Tiếng Trung | Lượng từ | Điền lượng từ |
| Tiếng Trung | Đọc hiểu HSK | Đọc hiểu (định dạng HSK) |
| Tiếng Nhật | Nhận biết Kana | Nhận diện chữ Kana |
| Tiếng Nhật | Đọc Kanji (furigana) | Viết cách đọc chữ Kanji |
| Tiếng Nhật | Chọn trợ từ | Điền trợ từ |
| Tiếng Nhật | Sắp xếp câu | Sắp xếp thành phần câu |
9Ba vòng kiểm tra03/11/2026
| Vòng | Phạm vi | Kết quả | Xử lý |
|---|---|---|---|
| 1 · Rà soát ngôn ngữ | Tên nhóm, tên dạng, mô tả, câu hướng dẫn, nhãn trường của 99 dạng và các chuỗi hiển thị cho học sinh | 78 mục: 2 bắt buộc sửa, 29 nên sửa, 47 tùy chọn. Không có lỗi chính tả, lỗi dấu thanh hay từ xưng hô. | Áp dụng mọi mục bắt buộc và nên sửa. Giữ cách viết "Vật lý" theo tên môn và thuật ngữ "tiểu từ" của tiếng Hàn. |
| 2 · Rà soát đáp án | Đáp án, số liệu, trích dẫn và ngữ liệu của 99 câu mẫu | 82 đúng, 16 cần sửa, 1 cần cân nhắc | Sửa cả 17 câu mẫu. |
| 3 · Kiểm tra chức năng | Trả lời từng câu mẫu trong khung Học sinh xem; rê chuột lên từng thẻ để kiểm hình động | 88 dạng trả lời và được chấm đúng; 11 dạng kiểm phần hiển thị; 0 lỗi trang. Lần chạy đầu: 83 đạt, 4 lỗi, 1 sai. | Sửa rồi chạy lại; kiểm lại trên bản live cũng đạt. |
Một số câu mẫu đã sửa ở vòng 2
| Dạng | Vấn đề | Cách sửa |
|---|---|---|
| Xác định thanh điệu pinyin | Câu mẫu 你好 được phát âm thành ní hǎo do biến điệu, nên học sinh chọn đúng điều nghe được lại bị chấm sai. | Đổi sang 中国 (zhōng guó). |
| Sắp xếp từ thành câu (Trung, Nhật, Hàn) | Câu mẫu có hơn một trật tự đúng; bộ chấm chỉ nhận một trật tự. | Đổi sang câu chỉ có một trật tự đúng. |
| Điền tiểu từ 은/는, 이/가 | Phương án nhiễu 은 cũng đúng ngữ pháp ở chỗ trống thứ hai. | Bỏ 은 khỏi phương án nhiễu. |
| Trả lời ngắn (Toán), Tính toán và chọn đơn vị (Vật lý) | Danh sách đơn vị có đơn vị quy đổi được (m, m/s); bộ chấm không quy đổi nên đáp số đúng bị chấm sai. | Chỉ giữ đơn vị không quy đổi lẫn nhau. |
| Xác định ngôi kể | Lời giải thích nói ông giáo chứng kiến toàn bộ câu chuyện Lão Hạc. | Sửa thành vừa chứng kiến, vừa nghe kể lại. |
| Xác định biện pháp tu từ (dạng bảng) | Câu "Núi cao chi lắm núi ơi" có thể hiểu là nhân hóa hoặc ẩn dụ. | Thay bằng "Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng". |
10Dữ liệu & kỹ thuật03/11/2026
| Thành phần | Tệp | Nội dung |
|---|---|---|
| Mã dạng | subjects/ids.ts | 99 mã: 50 cũ và 49 mã bổ sung ngày 03/11/2026 |
| Danh mục | subjects/catalog.ts | Mỗi dạng: môn, mẫu tương tác, trường soạn, biểu tượng, câu mẫu. Cùng kiểu khai báo với các dạng V3 khác nên trình soạn, thanh chọn dạng và bộ mã hóa xử lý như nhau. |
| Màn học sinh | subjects/SubjectLearner.tsx | 28 mẫu tương tác, chấm ngay trong trình duyệt |
| Hình động | subjects/SubjectScenes.tsx, Preview.tsx | Một cảnh cho mỗi mẫu; Preview dựng tiêu đề, cảnh và câu mô tả |
| Biểu mẫu soạn | subjects/SubjectForm.tsx | Sinh từ khai báo trường trong danh mục |
| Công thức | subjects/katex.ts | KaTeX 0.16.9, chỉ tải khi cần |
| Lưu câu hỏi | codec.ts | Như mọi dạng V3. Backend cần bổ sung enum và cấu trúc JSON tương ứng. |
| Kiểm thử tự động | ~/partner-web-trogiang-kit/tests/ | tg-answer.mjs trả lời mọi câu mẫu; tg-scenes.mjs rê chuột lên mọi thẻ |
Quy tắc chấm cần lưu ý khi soạn
| Mẫu | Quy tắc hiện tại | Hệ quả |
|---|---|---|
| Sắp xếp | Chỉ nhận một trật tự | Câu mẫu phải có đúng một trật tự hợp lệ |
| Điền khuyết gõ | So chuỗi sau khi viết thường và gộp khoảng trắng; không bỏ dấu | Liệt kê mọi cách viết được chấp nhận, ngăn bằng dấu | |
| Điền khuyết hóa học | Viết thường đáp án trước khi so | "Co2" được chấp nhận như CO₂, mức nới lỏng này cần xem lại |
| Trả lời số, bài tính | Không quy đổi đơn vị | Không đưa hai đơn vị của cùng đại lượng vào danh sách |
| Nhập biểu thức | So tương đương bằng giá trị số | Không dùng cho câu yêu cầu một dạng viết cụ thể, ví dụ phân tích thành nhân tử |
| Đọc thành tiếng | Nhận dạng giọng nói của trình duyệt (Web Speech API), chỉ trả về văn bản | Điểm phản ánh độ trùng nội dung, không chấm thanh điệu hay ngữ điệu |
11Lộ trình triển khai03/11/2026
| Giai đoạn | Phạm vi | Trạng thái |
|---|---|---|
| Đợt 03/11/2026 | 99 dạng, 10 mẫu mới, hình động xem trước, chuẩn hóa ngôn từ, ba vòng kiểm tra | Đã lên trogiang.ai |
| Lưu lên production | Backend bổ sung enum và JSON cho 99 dạng để câu hỏi lưu lên máy chủ | Cần đội backend |
| Ảnh trang giới thiệu | Chụp lại ảnh Builder trên trang giới thiệu trogiang.ai; ảnh hiện tại còn hiện 50 dạng và tên cũ | Cần làm |
Khoảng trống còn lại, theo thứ tự ưu tiên của báo cáo khảo sát
Thang công sức: S khoảng 1 sprint, M 2–4 sprint, L trên 4 sprint hoặc cần biên soạn dữ liệu.
| # | Hạng mục | Môn phục vụ | Công sức |
|---|---|---|---|
| 1 | Gắn nhãn hình ảnh | Toán, Vật lý, Hóa học, Tiếng Việt lớp 1–2, Ngữ văn | M |
| 2 | Chọn vùng trên hình | Vật lý, Hóa học, Toán, Tiếng Việt lớp 1 | M |
| 3 | Nhập đề từ Word theo quy ước giáo viên đã quen | Mọi môn | M |
| 4 | Câu hỏi nhiều phần, mở theo từng phần | Toán, Vật lý, Hóa học, Ngữ văn | M |
| 5 | Nhập phương trình hóa học | Hóa học | M |
| 6 | Nộp ảnh bài làm tự luận, AI chấm, giáo viên xác nhận | Toán, Vật lý, Hóa học, Ngữ văn | M |
| 7 | Ma trận đề theo mức độ nhận thức | Toán, Vật lý, Hóa học, Ngữ văn, Tiếng Anh | L |
| 8 | Biểu đồ thống kê | Toán 6–7 | M |
| 9 | Vẽ vectơ lực | Vật lý | M |
| 10 | Cấu hình electron dạng ô orbital | Hóa học 10 | S |
| 11 | Yêu cầu dạng viết cho biểu thức | Toán 8–12, Vật lý | S |
| 12 | Chế độ phiếu trả lời THPT cho câu trả lời ngắn | Toán, Vật lý, Hóa học lớp 10–12 | S |
| 13 | Mô phỏng PhET gắn câu hỏi | Vật lý, Hóa học | M |
| 14 | Công thức Lewis | Hóa học 10 | L |
| 15 | Thể thơ, gieo vần, ngắt nhịp | Ngữ văn | S |
| 16 | Ghép âm, vần, thanh thành tiếng | Tiếng Việt mầm non, lớp 1 | S |
| 17 | Chọn bộ kiện còn thiếu của chữ Hán | Tiếng Trung | M |
12Chỉ số thành công03/11/2026
Các mức dưới đây là mục tiêu đề xuất để đội thảo luận, chưa có số liệu nền.
| Chỉ số | Cách đo | Mục tiêu đề xuất |
|---|---|---|
| Mức sử dụng theo môn | Tỷ lệ giáo viên chọn môn khác Tiếng Anh lưu ít nhất một câu hỏi theo môn trong 7 ngày đầu | ≥ 40% |
| Mức phủ danh mục | Số dạng theo môn được lưu ít nhất một lần trong 30 ngày | ≥ 60/99 dạng |
| Tác dụng của hình động | Tỷ lệ lượt xem trước dẫn tới mở trình soạn của đúng dạng đó | ≥ 25% |
| Độ đúng của câu mẫu | Số báo lỗi đáp án được xác nhận trên câu mẫu | 0 |
| Độ đúng của bộ chấm | Số dạng có câu trả lời đúng bị chấm sai | 0 |
13Câu hỏi mở03/11/2026
- Vật lý hay Vật lí. Tên môn trong ứng dụng là "Vật lý"; văn bản của Bộ GD&ĐT và sách giáo khoa theo CT GDPT 2018 viết "Vật lí", "kí hiệu", "chu kì". Đợt này giữ "Vật lý" để khớp tên môn. Cần chốt một cách viết; nếu đổi thì đổi cùng lúc tên môn ở Cài đặt, bước chọn môn và năm chỗ trong mô tả dạng câu hỏi.
- Lưu lên production. Ghi chú đầu
catalog.ts: backend cần cùng phần việc enum và JSON như các dạng V3 khác. Cần đội backend xác nhận phạm vi và thời điểm; trước đó, câu hỏi theo môn chỉ lưu trên bản dùng thử. - Chấm bằng AI trong khung xem trước là minh họa. Dạng tự luận trả về một nhận xét cố định trong mã nguồn ("bố cục rõ ràng; cần bổ sung dẫn chứng cụ thể và câu kết mang tính khái quát") cho mọi bài làm. Cần chọn giữa nối dịch vụ chấm thật và ghi rõ "minh họa" trên khung.
- Nhiều trật tự đúng. Tiếng Trung, Nhật, Hàn và Việt cho phép đảo trạng ngữ chỉ thời gian, nơi chốn. Có mở rộng bộ chấm sắp xếp để nhận nhiều trật tự đúng không?
Trang trogiang.ai chạy thật bên trong khung iPhone và iPad. Cùng một địa chỉ nạp vào cả hai khung để thấy bố cục đổi theo bề ngang: rê chuột lên thẻ để xem hình động, chọn thẻ để mở trình soạn.
Mở riêng trang đang xem: trogiang.ai/vi/creator/select-question-type
Tab này ghi lại bản đang chạy trên https://trogiang.ai. Ảnh chụp ngày 03/11/2026, gói Promax 2, dữ liệu mẫu.
initType và cho làm thử trong khung Học sinh xem.Những gì đã có trên trogiang.ai
| Hạng mục | Bản chạy ngày 03/11/2026 |
|---|---|
| Phần Dạng câu hỏi theo môn | Số đếm 99; chip Tất cả, 9 môn, + Môn dạy; Tiếng Việt 13, Tiếng Trung 13, Tiếng Nhật 14, Tiếng Hàn 13, Toán 13, Vật lý 9, Hóa học 10, Ngữ văn 14 |
| Hình động xem trước | Hiện khi rê chuột lên thẻ, cho cả 99 dạng |
| Trình soạn | Biểu mẫu riêng của từng dạng, câu mẫu điền sẵn, khung Học sinh xem với giao diện Candy |
| Trang giới thiệu | Ghi "115 dạng câu hỏi: 16 dạng chung cho ngoại ngữ và 99 dạng riêng của 8 môn" |
Cần theo dõi tiếp
| Điểm | Quan sát |
|---|---|
| Lưu câu hỏi | Câu hỏi soạn xong lưu trong trình duyệt của bản dùng thử, chưa lên máy chủ (mục 11 của tab PRD). |
| Nhãn "Mới" | Mọi thẻ theo môn đều mang nhãn "Mới", kể cả 50 dạng có từ trước. |
| Ảnh trên trang giới thiệu | Ảnh /home/img/builder.png chụp trước đợt bổ sung, còn hiện "Dạng câu hỏi theo môn 50" và tên cũ. |
Màn hình production · 03/11/2026
Chọn loại câu hỏi · /vi/creator/select-question-type. Phần Dạng câu hỏi theo môn, nhóm Tiếng Việt. Chụp 03/11/2026.
Xem trước · Vẽ đồ thị hàm số bậc nhất · nhóm Toán 13 dạng và nhóm Vật lý 9 dạng. Chụp 03/11/2026.
Trình soạn · Bài toán có số liệu ngẫu nhiên · initType=M_CALC. Đề bài có tham số {a}, {b}, công thức 2*(a+b), đơn vị cm và cm²; khung Học sinh xem có nút Đổi số liệu. Chụp 03/11/2026.
Điện thoại 390 × 844 · phần Dạng câu hỏi theo môn. Chụp 03/11/2026.
VVideo giới thiệu · hoạt hình 2D
Video giới thiệu dạng hoạt hình 2D của tính năng này sẽ được bổ sung sau.